在做成套行測模擬題的時候，很多考生秉持著“抓大放小”的原則，把一些題目戰(zhàn)略性地放棄了。這種思路在考試當(dāng)中是一種合理的策略，這是毫無疑問的。只不過，我們回頭看看我們放棄的這些題目，真的都是“無藥可救”嗎?尤其令人覺得可惜的是，尚優(yōu)公考專家發(fā)現(xiàn)有這樣一類題目，事實上難度不大，考頻也較高，但是頗不受考生重視，總是看也不看就被放棄了，這類問題就是“半真半假”問題。

說到真假話問題，想必很多考生心里都十分有數(shù)——簡直是出題人的“福利大禮包”呀!十分之簡單，也受到很多考生的青睞，是一種必做題型。但是他的兄弟“半真半假”問題，由于題干長，信息多等因素，則頗受嫌棄。其實，你只需要一雙“慧眼”，就能看清這“半真半假”的玄虛!這雙“慧眼”就是半真半假問題的快速解題模型。

事實上半真半假問題一般都出現(xiàn)在樸素邏輯問題中，而樸素邏輯研究的都是現(xiàn)實問題，元素之間都是一一對應(yīng)的關(guān)系，就如同下面這道例題。

【例題】：某次生物實踐課上，教師在多媒體屏幕上給出五種鮮花的圖片，并依次編號為①-⑤號，然后要求學(xué)生說出其中任意兩種花名。

小春說：③號是茉莉花，②號是月季花。

小華說：④號是水仙花，②號是玉蘭花。

小秋說：①號是水仙花，⑤號是杜鵑花。

小實說：④號是杜鵑花，③號是玉蘭花。

小夏說：②號是茉莉花，⑤號是月季花。

結(jié)果是他們每人只對了一半，每種花都有人猜對。根據(jù)以上條件下列正確的是：

A. ①號是水仙花，②號是茉莉花

B. ②號是玉蘭花，③號是杜鵑花

C. ③號是茉莉花，④號是杜鵑花

D. ④號是月季花，⑤號是杜鵑花

在這道題目當(dāng)中，每一個序號不可能同時成為兩種花，每種花也不會多次出現(xiàn)在不同的序號當(dāng)中。此時若有某(假設(shè)為M)發(fā)言為：A是B(例如②號是月季花)，與此同時，有某(假設(shè)為N)發(fā)言為：A是C，D是B(例如②號是茉莉花，⑤號是月季花)。則可以直接判定A是B為假。此處正是使用了假設(shè)的方法：若A是B為真，也就是說②號是月季花，即②號和月季花這兩個元素都已被占用，不能再次出現(xiàn);那么此時“②號是茉莉花，⑤號是月季花”這兩句就都為假，不符合題干要求的半真半假。所以假設(shè)不成立，即A是B為假。在這道題中，反映為小春說的后半句為假，則前半句為真，即③號是茉莉花。繼而推出小實后半句為假，則前半句為真，即④號是杜鵑花。正確答案為C。