背景資料：為規(guī)范區(qū)屬各學校、幼兒園微信、QQ工作群等家校網絡交流平臺的管理，減輕家長、學校過重工作學習負擔，青海省西寧市城西區(qū)教育局出臺《家校網絡交流平臺“五要五不要”管理規(guī)定》。該規(guī)定要求，在平臺發(fā)布信息要遵循“五要”，一要符合教育方針和政策;二要注重實效，注重工作效率，盡量減少信息往來次數;三要傳遞正能量;四要文明守禮，一般不使用語音交流，不濫用私人化表情;五要規(guī)范嚴謹，通知應當參照正規(guī)行文要求�！拔宀灰�”一是休息時間不要發(fā);二是作業(yè)，成績排名等不要發(fā);三是未經區(qū)教育局許可的求助，慈善，募捐等活動信息不要發(fā)。一般性通知，原則上不點贊，不回復，避免“拍馬屁群”的出現;四是與工作無關的言論，圖片，鏈接等信息不要發(fā);五是他人隱秘信息不要發(fā)。這一政策的出臺，頓時掀起軒然大波，微信網絡時代家長群的管理到底該何去何從也成為了目前家長，學校以及社會熱議的話題。

熱點預測：

隨著網絡時代的到來，微信逐漸成為人們溝通和聯系的主要橋梁。近日青海省西寧市城西區(qū)教育局出臺《家校網絡交流平臺“五要五不要”管理規(guī)定》，規(guī)定了要規(guī)范嚴謹、傳遞正能量，還要求休息時間不要發(fā)，成績排名不要發(fā)等，對“家長微信群”的使用做除了明確要求。對于這一情況，談談你的看法?

尚優(yōu)解析：

觀點：家長微信群是家長與老師交流溝通的平臺，然而目前家長微信群的使用功能日漸褪色，逐步轉變?yōu)椴糠旨议L的炫富群、攀比群，這是令人十分擔憂的，而目前西寧市率先針對家長群的管理出臺相關規(guī)定，不得不承認這是一次有利的創(chuàng)新，也代表了政府對于此現象的一種態(tài)度，雖然在個別措施方面有矯枉過正之嫌，但仍然值得鼓勵。

背景：“家長微信群” 的建立初衷很好，一方面，它能夠大量節(jié)省老師的工作時間。目前，很多孩子多是“獨二代”，家中往往幾輩家長共同關注孩子成長，老師的許多工作直接通過微信家長群溝通，有效節(jié)省了老師額外見家長的時間，也減輕了老師壓力;另一方面，也可以促進孩子成長，通過老師對孩子情況的實時匯報，家長可輕松掌握孩子動態(tài)，并了解他在學校的表現，可有效幫助孩子隨時解決在成長或者學習中存在的問題，家校溝通隨時在線，也能更好呵護孩子成長。然而，目前部分“家長微信群”卻轉向另一方向發(fā)展：有些家長喜好通過微信群對老師溜須拍馬，有些家長將微信群變成自己的廣告轉發(fā)平臺，甚至還有些家長因為老師在群里拍照時沒有拍到自家孩子而斤斤計較，將其變成自己攀比的平臺，損害了整個家長微信群的風氣，也給老師造成負擔。

意義：這一政策的出臺十分有必要：1.通過明確的規(guī)定有效的遏制了這些問題和風氣的蔓延，對于家長而言，是讓個別家長回歸初心，重新認識家長微信群的意義和作用，對于老師而言，是減負也是另一種變相的責任;2. 是政府敢于出面的一種創(chuàng)新之舉。近幾年來家長微信群亂象頻發(fā)，而在之前政府很少出面干涉，而此次西寧市教育局敢于出面，敢于發(fā)聲，也表現出教育局對于此現象的一種關注，是政府履行行政管理職責的良好舉措。

不足：然而，對于家長微信群亂象而言，依靠政府出面一方面難以真正實施到位，具體的執(zhí)行和監(jiān)管難度大，另一方面，此事的有效管理還應需要多方配合，家校共同努力，才能更好把孩子的教育問題抓上去。

對策：1.當地各學校應積極配合政府對于該規(guī)定的宣傳，并實行監(jiān)督機制，明確教師在家長微信群的管理職責，做好引導作用;同時教師自身也要加強自身責任和管理意識。 2.家長應樹立理性心態(tài)，正確看待和使用家長微信群，既不要成為影響風氣的一員，同時也要輕松面對家長群不可避免的攀比情況。 3.老師加強與家長“面對面”的溝通，適當開通“家訪”，“家長會”，“開放日”等，通過線上線下雙重手段，幫助孩子更好成長。