綜合分析是面試的必考題型。在國考、省考、事業(yè)單位中是考試的重頭戲。往往很多地方會(huì)把綜合分析放在第一題的位置，實(shí)則也是考生給考官呈現(xiàn)的一道“開胃菜”。所以綜合分析類題目的重要性就不言而喻了。

考生在進(jìn)行作答綜合分析類題目的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了問題，分析了問題。在題目最后會(huì)提出解決問題的辦法和措施。從思維邏輯和作答完整性來看，確實(shí)無可厚非。但是，問題在于對策總是泛泛而談，缺乏說服力，這些對策還出現(xiàn)一種明顯套路，不斷的套用，好像什么題目都可以談加強(qiáng)監(jiān)督、管理;強(qiáng)化思想教育和引導(dǎo);加大打擊力度;制定規(guī)章制度和行為規(guī)范等等�？脊俾犕�，總感覺是千篇一律，同框而出。

尚優(yōu)公考建議，在綜合分析類題目提出對策時(shí)注意以下幾個(gè)原則：

一、具有亮點(diǎn)個(gè)性的對策盡量往前放，引起考官視聽系統(tǒng)的關(guān)注。考官從早到晚，身體、心理處于一種精疲力盡，人困馬乏的狀態(tài)，具有新意的對策能吸引考官的注意力，是一個(gè)強(qiáng)力的加分項(xiàng)。

二、對策在于具體化，給考官呈現(xiàn)畫面感。如解決共享單車亂像問題的錯(cuò)誤示例：要進(jìn)行實(shí)名借車制度。這樣才可以追蹤破壞行為，從而進(jìn)行后期追責(zé)。正確示例：落實(shí)實(shí)名借車制;在進(jìn)行賬戶注冊時(shí)，使用者應(yīng)該上傳個(gè)人身份信息，通過后臺(tái)審核之后，才可以進(jìn)行掃碼借車，同時(shí)，對于違反制度、肆意破壞、據(jù)為己有、亂停亂放等各種不文明行為，要將其納入黑名單，規(guī)定在三個(gè)月內(nèi)不得使用共享單車，以此進(jìn)行懲戒，增加威懾力。

三、對策不在于多，而在于精，兩到三點(diǎn)即可。由于考場組織的進(jìn)度相對緊湊，考官也不希望考生作答太過于繁瑣、拖沓。結(jié)合實(shí)際教學(xué)中，考生作答一味的貪多求全，導(dǎo)致時(shí)間緊張，內(nèi)容不夠簡練。所以，對策從數(shù)量角度而言，兩到三點(diǎn)即可，核心在于引起考官共鳴和獲取考官認(rèn)同。

四、對策要結(jié)合社會(huì)先進(jìn)做法，與時(shí)俱進(jìn)。評(píng)價(jià)對策的好壞，有一個(gè)重要維度就是能否貼近實(shí)際，解決現(xiàn)實(shí)難題。如果考生的對策較為陳舊，不具有前瞻性，不具有針對性和可行性。和題目問題的匹配度不高，效果就不言而喻了。比如：解決旅游亂像問題，“旅游黑名單”制度就是目前社會(huì)上比較流行的做法。如果一味地還是宣傳，加大處罰力度等說法，很難讓考官眼前一亮。

解決問題是公職人員重要的工作內(nèi)容，好的對策呈現(xiàn)形式能夠增強(qiáng)考生的自信心，彰顯考生處理問題的能力，實(shí)則也是考官選人的重要標(biāo)準(zhǔn)。尚優(yōu)公考祝各位考生在考場上為綜合分析類題目畫上一個(gè)句號(hào)，最后圓滿成“公”。