(三)傳統(tǒng)面試試題特點(diǎn)分析

1.面試試題特點(diǎn)綜述

第一，考查要素較為集中。在近三年中央黨政機(jī)關(guān)面試真題中所有常見考查要素基本都以綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和人際關(guān)系的意識(shí)與技巧為主。言語(yǔ)理解與表達(dá)的測(cè)查具有不穩(wěn)定性，14年和16年考查較少，15年、17年考查較多。統(tǒng)考題目中，對(duì)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性的考查很少。

第二，無(wú)專業(yè)背景。中央黨政機(jī)關(guān)的統(tǒng)考面試題未曾涉及到專業(yè)的情境(角度)，個(gè)別自主命題的部門有一定的專業(yè)性。

2.面試試題特點(diǎn)詳解

(1)題型匯總

①微材料題

第一，考查數(shù)量趨于穩(wěn)定。近三年都會(huì)考3—5道微材料題目。

第二，題目問法多樣。微材料的后面或接一個(gè)問題，或接兩個(gè)問題。兩問的情況下，一般多測(cè)查人際交往的意識(shí)與技巧，第一問是往往讓考生指出材料中某人存在什么問題，第二問往往是“如果換做是你，你會(huì)怎么做”。

第三，測(cè)查能力呈發(fā)散趨勢(shì)。近三年人際交往的意識(shí)與技巧考查了5道，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力占3道題，有2道題考查應(yīng)變能力。

【真題展示】

某單位召開會(huì)議，由于會(huì)議通知沒有及時(shí)發(fā)給各部門，會(huì)議時(shí)間到了，局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)會(huì)議室空無(wú)一人，十分生氣。于是，副局長(zhǎng)叫負(fù)責(zé)會(huì)議組織工作的丁強(qiáng)、李明來(lái)辦公室詢問。以下是三人的對(duì)話：

丁強(qiáng):李明，我昨天下班前說(shuō)讓你發(fā)通知了，你怎么沒通知?

李明:我不是說(shuō)我工作忙沒時(shí)間嗎，昨天我加班到晚上九點(diǎn)多。

丁強(qiáng):那你當(dāng)時(shí)應(yīng)該跟我說(shuō)，讓我通知啊，我昨天有事，一下班就先走了。

李明:我跟你說(shuō)我工作忙的意思就是讓你通知啊。再說(shuō)你能有什么事，不就是跟朋友吃飯去了嗎。

副局長(zhǎng):你們倆怎么干的活?都寫檢討。

李明:副局長(zhǎng)，我覺得我沒錯(cuò)，我不應(yīng)該寫檢討。

副局長(zhǎng):必須寫。

丁強(qiáng):領(lǐng)導(dǎo)，那還是我來(lái)寫檢討吧。

問題：你認(rèn)為李明有什么錯(cuò)?如果你是李明，你會(huì)怎么做?

②漫畫題

第一，16年、17年連續(xù)兩年出現(xiàn)漫畫題(16年為這里漫畫、17年為時(shí)政漫畫)，明確要求要結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際進(jìn)行論證。2015年和2014年未出現(xiàn)過(guò)漫畫題。

第二，漫畫題目在重點(diǎn)考查綜合分析能力的同時(shí)也考查學(xué)生的聯(lián)想與分析能力

【真題展示】

請(qǐng)給漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題，并結(jié)合社會(huì)實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

③材料題

第一，近三年都出現(xiàn)過(guò)材料題，多以政府為主體，如政府提供的公共服務(wù)、發(fā)展項(xiàng)目、便民舉措等。

第二，字?jǐn)?shù)較多、內(nèi)容詳實(shí)，測(cè)查綜合分析能力的題目與材料的結(jié)合度最高。

【真題展示】

A市B縣山林中有多種不同花期、不同色調(diào)的觀賞植物，形成了“花�！本坝^帶。前段時(shí)間，春花漫山遍野，白色“和諧號(hào)”列車如一條龍?jiān)诨êｉg穿行的照片在網(wǎng)上爆紅，位于B縣山林里的花海吸引了來(lái)自四面八方的游客。

借助“花�！毙�應(yīng)，B縣的鄉(xiāng)村游呈現(xiàn)出“井噴”現(xiàn)象，家住景觀帶周邊的村民們紛紛開起了家庭旅館，接待慕名而來(lái)的游客。B縣政府打算借此加快本地旅游配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以抓住機(jī)遇帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)以及服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

然而，隨著游客的增多也帶來(lái)了一些問題：不少游客為了拍攝“花海”列車，不惜穿越鐵路防護(hù)欄，進(jìn)出鐵軌兩側(cè)，帶來(lái)了安全隱患;還有的游客防火意識(shí)淡薄，在山里抽煙且不聽勸阻，由于“花�！逼陂g也是山林火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，這將帶來(lái)很大的火險(xiǎn)隱患。

A市旅游局將和B縣聯(lián)合開發(fā)“花海”項(xiàng)目，為此進(jìn)行了多次調(diào)研。但經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，B縣“花�！彼鶎俚牧謪^(qū)較大，林區(qū)內(nèi)道路比較復(fù)雜，游客容易迷路，而且今年降水量少，游客吸煙容易引發(fā)火災(zāi)，目前并不適合開發(fā)，因此決定暫時(shí)將“花�！狈忾]，保護(hù)起來(lái)，待以后時(shí)機(jī)成熟再開發(fā)。

“花�！狈忾]期間，仍有很多攝影愛好者慕名前來(lái)取景，王先生是其中之一，他多次試圖找機(jī)會(huì)進(jìn)入“花�！本皡^(qū)，當(dāng)?shù)卮迕癫坏貌粚?duì)王先生進(jìn)行勸離，王先生很生氣，和村民發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

問題：A市旅游局想要與B縣聯(lián)合開發(fā)花海項(xiàng)目，經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)目前不適合開發(fā)后，便將花海封閉起來(lái)。對(duì)于這一舉措，你怎么看?

④專業(yè)考試

考查公文處理與寫作的主要有以下幾個(gè)部門：中央辦公廳、中央直屬機(jī)關(guān)工委、中國(guó)外文局、文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局(含專利局、專利復(fù)審委員會(huì))、國(guó)家能源局，一共為52人。

考查英語(yǔ)(口試、筆試)的主要有以下幾個(gè)部門：中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部、中央編譯局、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)作協(xié)、全國(guó)友協(xié)、外交學(xué)會(huì)、中國(guó)貿(mào)促會(huì)、中國(guó)殘聯(lián)、中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)、教育部、科學(xué)技術(shù)部、民政部、人力資源和社會(huì)保障部、文化部、國(guó)家稅務(wù)總局、國(guó)家新聞出版廣電總局、國(guó)家體育總局、國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室、國(guó)家能源局、國(guó)家海洋局、中國(guó)民用航空局、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局(含專利局、專利復(fù)審委員會(huì))，一共為206人。

(2)內(nèi)容

①綜合分析能力

第一，綜合分析能力必考。以時(shí)政類為主，哲理類很少考查。

第二，2017年以政策理解類問題為主;2016年時(shí)政類中的社會(huì)現(xiàn)象和政策理解分布較為均衡，2015年和2014年均以社會(huì)現(xiàn)象為主，可見政策理解類題目的考查比重有所提升。

第三，時(shí)政類考查內(nèi)容涉及到政治、文化、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，近三年政府服務(wù)考查較多。

【真題展示】

為方便群眾辦事，某地推行“服務(wù)窗口進(jìn)社區(qū)”的政策，將民政、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)保、就業(yè)等窗口業(yè)務(wù)人員安排到社區(qū)辦公。但實(shí)施一段時(shí)間后，群眾發(fā)現(xiàn)不是窗口沒有工作人員，就是窗口工作人員對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉。對(duì)此，你怎么看?

②計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

第一，從近三年看，2017年側(cè)重調(diào)研活動(dòng)考察;16年、15年側(cè)重考查其他類活動(dòng)，如展銷會(huì)、選撥活動(dòng)、普法活動(dòng)、制定方案、招聘等，調(diào)研類次之。

第二，出現(xiàn)了側(cè)重考查協(xié)調(diào)能力的問題，如處理多個(gè)存在時(shí)間沖突的任務(wù)、在組織活動(dòng)當(dāng)中反思不足等。呈現(xiàn)形式上以微材料為主。

【真題展示】

市政府準(zhǔn)備購(gòu)買法律服務(wù)，組織律師進(jìn)社區(qū)為居民提供法律咨詢。如果領(lǐng)導(dǎo)安排你做前期調(diào)研，你會(huì)如何確保調(diào)研結(jié)果的真實(shí)有效?

③人際交往意識(shí)與技巧

第一，人際關(guān)系側(cè)重考查有效溝通、主動(dòng)性、適應(yīng)性三方面內(nèi)容，其中有效溝通較多，在題目的呈現(xiàn)形式上出現(xiàn)了微材料對(duì)話的形式，這一形式值得關(guān)注。17年人際關(guān)系考查較少。

第二，微材料一般兩問，問法較為固定。第一問往往問材料中的新人存在什么問題，第二問是如果你是材料中的人，你會(huì)怎么做。

【真題展示】

人事部小李正在辦公，一位退休老干部情緒激動(dòng)的來(lái)到辦公室。以下是二人的一段對(duì)話：

老干部：你們局長(zhǎng)呢?我要找你們局長(zhǎng)。

小李：局長(zhǎng)不在。您不是前兩天才來(lái)過(guò)，又來(lái)干嘛?

老干部：我的工齡少算了三年，問了這么長(zhǎng)時(shí)間也沒有個(gè)回復(fù)。

小李：不就才反映了三天嗎，還沒調(diào)查清楚呢。

老干部：這有什么難的，我工作了這么多年了，去我們單位隨便一問就清楚我的工齡了，還需要調(diào)查啥呀。

小張：哪像你說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，這些事情都是有流程的，我們也是在按規(guī)則辦事。

老干部：那到底什么時(shí)候能解決呀。

小張：你著什么急呀，我這忙著呢，你先回去等著吧。

請(qǐng)問小李存在什么問題，如果你是小李，你會(huì)怎么做?

④應(yīng)變能力

第一，應(yīng)變能力側(cè)重考查工作缺失、阻撓阻礙、誤會(huì)質(zhì)疑等內(nèi)容，其他應(yīng)變較為常見，

第二，16年、17年出現(xiàn)了微材料設(shè)置情境的情況，這一變化需引起重視。

【真題展示】

材料：某鎮(zhèn)發(fā)生了自然災(zāi)害，小劉負(fù)責(zé)派發(fā)賑災(zāi)物資。期間，有電視臺(tái)記者前來(lái)采訪，有村民向記者反映救災(zāi)物資分配不公平，大家領(lǐng)的多少全憑關(guān)系，很多村民都在旁邊附和。

針對(duì)這一情況，小劉對(duì)村民說(shuō)物資都是按規(guī)則發(fā)放的，不存在不公平的現(xiàn)象。說(shuō)完之后，小劉便勸記者停止采訪并盡快離開，自己要請(qǐng)示完領(lǐng)導(dǎo)并處理好村民質(zhì)疑后再接受采訪。

問題：你認(rèn)為小劉在處理上述問題時(shí)有什么不妥之處?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕母倪M(jìn)建議。

⑤言語(yǔ)理解與表達(dá)能力

第一，言語(yǔ)理解與表達(dá)能力以情景模擬為主。

第二，出題頻率不定， 17年考查較多;14年和16年考查較少，15年考查較多，分大小年。

第三，情景模擬的情境集中在人際矛盾和突發(fā)狀況方面。

【真題展示】

小李因工作失誤遭到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，但是小李年輕氣盛，當(dāng)眾頂撞領(lǐng)導(dǎo)，并揚(yáng)言自己不干了。事后小李非常后悔，想找領(lǐng)導(dǎo)解釋。如果你是小李，你會(huì)如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。 ⑥崗位匹配性

近三年統(tǒng)考題中崗位匹配性未單獨(dú)命題，但在領(lǐng)導(dǎo)面談中卻多有涉及，主要圍繞簡(jiǎn)歷或自我介紹考查崗位匹配性。

【真題展示】

為什么報(bào)考知識(shí)產(chǎn)權(quán)局?平時(shí)都讀什么書?

三、課程中是如何解決這些重點(diǎn)問題

1、針對(duì)材料題，提供快速篩選定位有效信息方法講解、訓(xùn)練，在有限的時(shí)間里，快速發(fā)現(xiàn)、提煉、歸納有效信息，進(jìn)行針對(duì)性作答。

2、創(chuàng)意活動(dòng)類題目，從活動(dòng)策劃的相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充與方法講解兩個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。

3、漫畫類題型拆解成漫畫描述、擬定標(biāo)題、立意選取、題目作答四個(gè)子專項(xiàng)進(jìn)行獨(dú)立訓(xùn)練。

4、針對(duì)司局級(jí)面談，會(huì)根據(jù)歷年司局級(jí)談話情況，并結(jié)合崗位勝任力要求，為考生量身打造應(yīng)對(duì)司局級(jí)談話的個(gè)性化方案，真正做到有的放矢，游刃有余。

5、針對(duì)專業(yè)考試，會(huì)根據(jù)往年專業(yè)考試的考情，為考生提供公文寫作及外語(yǔ)考試等方面的增值服務(wù)課程，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)考試能力，有效提升專業(yè)成績(jī)。