1、 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》對課程結(jié)構(gòu)改革的規(guī)定有_____。 
A: 整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程  B: 高中以分科課程為主  C: 從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程  D: 農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣��?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù) 
參考答案: ABCD 本題解釋:【答案】ABCD解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》對課程結(jié)構(gòu)改革的規(guī)定有：（1)整體設(shè)置九年一貫 的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。積極倡導(dǎo)各地選擇綜合 課程。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程。（2)高中以分科課程為主。為使學(xué)生在普遍達(dá)到基本要求的前提下 實(shí)現(xiàn)有個性的發(fā)展，課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有不同水平的要求，在開設(shè)必修課的同時，設(shè)置豐富多樣的選修課程，開設(shè)技術(shù) 類課程。積極試行學(xué)分制管理。（3)從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括:信息技 術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識.學(xué)習(xí) 科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。（4)農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣��?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，在達(dá)到國家課程基 本要求的同時，可根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整因地制宜地設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰�的課程。

2、 在創(chuàng)造性培養(yǎng)上有一種“頭腦風(fēng)暴”，以下不屬于“頭腦風(fēng)暴”的一項是_____。 
A: 百家爭鳴  B: 自由辯論  C: 搶答  D: 胡說八道 
參考答案: D 本題解釋:【答案】D。解析:頭腦風(fēng)暴法又稱為集體討論法，是由奧斯本于1939年提出來的一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法，其目的是以集思廣益的形式，在一定時間內(nèi)采用極迅速的聯(lián)想方法，產(chǎn)生大量主意。百家爭鳴、自由辯論和 搶答均屬于“頭腦風(fēng)暴”。

3、 近年來，我國髙度重視地溝油等食品安全問題，但地溝油問題要得到真正徹底的根除，更要在源頭“管控”的同時，大力疏導(dǎo)，即創(chuàng)造合法產(chǎn)業(yè)鏈。利用市場機(jī)制處理廚余廢油，提煉燃料，讓“地溝油”變廢為寶，強(qiáng)調(diào)了_____。 
A: “廢與寶”的關(guān)系是相互依存的  B: “廢與寶”的轉(zhuǎn)化是需要條件的  C: “廢與寶”的關(guān)系是徹底消除“廢”  D: “廢與寶”的關(guān)系取決于創(chuàng)新意識 
參考答案: B 本題解釋:【答案】B。解析:矛盾是指事物之間或事物內(nèi)部各要素之間的對立、統(tǒng)一的關(guān)系。矛盾的同一性體現(xiàn)在兩方面：一是矛盾雙方相互依存和相互貫通，二是矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。讓“地溝油”變廢為寶，管控的同時需要創(chuàng)造合法產(chǎn)業(yè)鏈，即“廢與寶”的轉(zhuǎn)化是需要條件的。故本題答案選B。

4、 人的全面發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系是_____ 
A: 人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的必要條件  B: 人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的重要內(nèi)容  C: 社會發(fā)展促進(jìn)人向著全面性方向發(fā)展  D: 社會發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的內(nèi)容 
參考答案: ABCD 
本題解釋:答案:A,B,C,D
答案解釋:ABCD。解析：歷史唯物主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展即人的各方面才能和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展與社會發(fā)展是一致的，它們互為前提和基礎(chǔ)。個人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的必要條件和重要內(nèi)容，而社會發(fā)展促使人向著全面性的方向發(fā)展，并且社會發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的本質(zhì)。所以人的全面發(fā)展與社會發(fā)展具有相互促進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系。題中所給定的四個選項全面反映了人的全面發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系，所以ABCD均為正確答案。

5、 文化制約著教育的內(nèi)容、_____以及人的教育觀念。 
A: 模式  B: 規(guī)模  C: 速度  D: 規(guī)格 
參考答案: A 本題解釋:文化對教育的制約作用體現(xiàn)在文化制約著教育的內(nèi)容、人的教育觀念和教育模式。

6、 根據(jù)現(xiàn)行《憲法》和法律的規(guī)定，我國的兵役制度是_____。 
A: 志愿兵役制  B: 義務(wù)兵役制  C: 義務(wù)兵役制與志愿兵役制相結(jié)合，以義務(wù)兵役制為主  D: 義務(wù)兵役制與民兵役制相結(jié)合，以民兵役制為主 
參考答案: C 
本題解釋:答案: C【解析】《兵役法》第二條規(guī)定，中華人民共和國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合兵役的制度。故選C。