新時代，留學(xué)如何更“�！薄�—留學(xué)新觀察之三

中國已經(jīng)不是往日的中國，很多領(lǐng)域都走在了世界前列。在這種形勢下，如何出國留學(xué)，學(xué)以致用取得“真經(jīng)”，將留學(xué)價(jià)值最大化，避免“鍍金式”低性價(jià)比留學(xué)，對留學(xué)生群體提出了新考驗(yàn)。

“走一步看兩步”，留學(xué)要未雨綢繆

我國留學(xué)市場已走過小眾的“精英留學(xué)”時代，進(jìn)入大眾“自主留學(xué)”階段。但當(dāng)前還存在著非理性留學(xué)、盲目留學(xué)和“被留學(xué)”現(xiàn)象，許多并不適合留學(xué)或心智尚未成熟的學(xué)生走到海外，對他們來說，在國外、回國后都將面臨不小的困難。

半月談記者采訪發(fā)現(xiàn)，多數(shù)留學(xué)生和專家都建議，留學(xué)貴在“早規(guī)劃、早準(zhǔn)備、早行動”。

“首先要明確自己留學(xué)的動機(jī)，可能不少同學(xué)去留學(xué)的決定都是父母做的，或者是看到其他同學(xué)出國留學(xué)，自己也想跟風(fēng)。”位于澳大利亞的留學(xué)機(jī)構(gòu)澳士友伴負(fù)責(zé)人左鵬說，基于自己未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，甚至人生規(guī)劃而做出全局考慮，留學(xué)才真正有意義。

安徽省合肥市第六中學(xué)國際部劍橋中心負(fù)責(zé)人何芳建議，學(xué)生最好在18歲左右出國，在國內(nèi)接受完國際高中課程再到國外上大學(xué)是“最佳組合”，這樣能有比較好的銜接，并且此時的學(xué)生具有比較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和安全意識。

英國帝國理工大學(xué)畢業(yè)的夏天認(rèn)為，“名校效應(yīng)”在留學(xué)生學(xué)習(xí)生活中以及日后求職中會逐漸凸顯。

中國出國留學(xué)人員總數(shù)逐年增長，世界名校錄取率卻沒有提升。名校競爭將更加激烈、入學(xué)要求也將日趨嚴(yán)格。左鵬建議，有出國意愿的學(xué)生提早準(zhǔn)備語言成績和專業(yè)成績，用企業(yè)實(shí)習(xí)、社會活動等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富申請文書、突顯自身優(yōu)勢，提高名校錄取幾率。

當(dāng)前留學(xué)主要集中在海外普通高校的經(jīng)濟(jì)管理、語言藝術(shù)等商科類和社會科學(xué)類學(xué)科，或者知名學(xué)校的心理學(xué)、宗教學(xué)等冷門學(xué)科，導(dǎo)致求職扎堆熱門崗位，或者所學(xué)專業(yè)與國內(nèi)就業(yè)難匹配。

專家建議，學(xué)生在留學(xué)前就做好職業(yè)規(guī)劃，尤其是國家大力提倡和發(fā)展的，創(chuàng)新型國家建設(shè)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施所緊缺的專業(yè)和方向，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注。

身在異國他鄉(xiāng)，安全也是頭等大事，“在出國之前，就要了解在海外留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，知道留學(xué)地可能會因文化差異、風(fēng)俗習(xí)慣、法律法規(guī)等方面的不同而容易產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)�！弊簌i說，還要掌握一些基本的救生技能，不露財(cái)、不炫富，多與使領(lǐng)館具體工作人員和機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系。

不要“鍍金”要真金

“招聘留學(xué)生一般都比較謹(jǐn)慎，國外學(xué)校魚龍混雜，作為用人單位，我們首先會看留學(xué)生在海外就讀的學(xué)校。”北京一家大型公司人力資源負(fù)責(zé)人說，招聘者對名校的學(xué)生還是很認(rèn)同，如果學(xué)校世界排名在100以后，考慮的可能性就很低了。

專家表示，從目前就業(yè)市場上看，留學(xué)生還是比較有競爭力。相對于國內(nèi)普通大學(xué)畢業(yè)生而言，一些留學(xué)生的思路會更開闊，獨(dú)立解決問題、適應(yīng)工作環(huán)境方面也更有優(yōu)勢。

作為企業(yè)，往往更偏重的還是個人能力，而非留學(xué)光環(huán)�！坝械牧魧W(xué)生展現(xiàn)了更創(chuàng)新開放的思路，更好的英語水平等海歸應(yīng)有的優(yōu)勢，有的學(xué)生，若非簡歷標(biāo)注，基本看不出曾經(jīng)留過學(xué)�！辈稍L中一位民企的負(fù)責(zé)人說。

在廣州邁普再生醫(yī)學(xué)科技有限公司董事長袁玉宇看來，有海外工作經(jīng)歷固然能帶給應(yīng)聘者更寬的國際視野和更好的跨文化溝通能力，不過公司更在意應(yīng)聘者是否好學(xué)、踏實(shí)肯干，是否有清晰的思路和想法，“有了這樣的基礎(chǔ)，即使是剛畢業(yè)的大學(xué)生，公司也愿意給予平臺去培養(yǎng)�！�

“走出國門之后是學(xué)生真正留學(xué)開始的時候。在學(xué)習(xí)方面要多與老師互動，參與討論溝通。組建學(xué)習(xí)小組時要避免扎堆華人圈，盡量選擇外國人小組，這樣能夠更好更快地鍛煉語言能力和學(xué)習(xí)能力�！倍嗝麑＜冶硎�。

山東孚澤教育咨詢服務(wù)有限公司董事長汪靜峰認(rèn)為，擁有自己的愛好和特長，能幫助學(xué)生在一個陌生環(huán)境中迅速找到自己所能融入的社交圈，找到志趣相投的朋友，對于留學(xué)生在海外擴(kuò)大交際圈、快速融入當(dāng)?shù)厣�活、緩解學(xué)習(xí)和思鄉(xiāng)壓力有非常積極的作用。

此外，留學(xué)切莫本末倒置�！坝肋h(yuǎn)不要忘了你出國是讀書的，不是買買買，不是搞代購，更不是學(xué)廚藝�！痹诎拇罄麃喿x大學(xué)的王君說。

家鄉(xiāng)大好，增強(qiáng)競爭力是關(guān)鍵

目前，我國正在迎來最大規(guī)模的“海歸潮”。

“中國與全球化智庫”發(fā)布的《2016中國海歸就業(yè)調(diào)查報(bào)告》指出，“情感與文化因素”“國內(nèi)整體經(jīng)濟(jì)前景好，政治穩(wěn)定”是海歸回國的前兩位考慮因素。

上海市社會科學(xué)院人力資源研究中心副主任汪懌認(rèn)為，中國經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)快速發(fā)展，各行業(yè)發(fā)展前景光明，各城市生活水平提升，讓很多留學(xué)生更加篤定回國的信念。同時，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的環(huán)境為歸國人員發(fā)揮才干開辟了更廣闊舞臺，而近年來針對留學(xué)生歸國在科研、創(chuàng)業(yè)、戶籍、住房等方面的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，則發(fā)揮著更直接的引才效用。

目前在德國就讀碩士的葛春宵說：“祖國變化太快太大，自己要重新去學(xué)習(xí)和適應(yīng)，把在國外學(xué)到的東西和國內(nèi)的需求結(jié)合起來。”

北京因私出入境中介機(jī)構(gòu)協(xié)會會長齊立新認(rèn)為，留學(xué)本質(zhì)上應(yīng)是對本國理論知識、教育內(nèi)容、科研條件方面的欠缺，有針對性地到他國補(bǔ)充的短期行為。留學(xué)生在讀期間應(yīng)著重加強(qiáng)在國際化視野、獨(dú)立思考工作、快速適應(yīng)與溝通等方面的學(xué)習(xí)和提升。

面對“海歸潮”的激勵競爭，汪靜峰建議留學(xué)生在讀期間應(yīng)積極開展職業(yè)社交，尋求實(shí)習(xí)機(jī)會，在回國前就開展調(diào)研，了解國內(nèi)相關(guān)企業(yè)的環(huán)境能否滿足自己的求職和工作需求，以及自己的能力水平和定位是否適合中國的招聘市場，提前熟悉職業(yè)環(huán)境和國內(nèi)商業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)競爭力。如果想留在國外，也應(yīng)早作打算。

此外，海歸的人際網(wǎng)絡(luò)多散布海外，有些海歸又不注重保留國內(nèi)的社交網(wǎng)絡(luò)，業(yè)內(nèi)人士建議，留學(xué)生應(yīng)盡早做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，利用寒暑期回國實(shí)習(xí)，借助海歸專場招聘會、國內(nèi)高校網(wǎng)友等力量，保持對國內(nèi)就業(yè)市場資訊的關(guān)注�！傲魧W(xué)生回國前后多參與專業(yè)平臺的社交活動，拓展職場網(wǎng)絡(luò)�！蓖綮o峰說。

中國駐美國大使館教育處一秘牛棟說，駐外使領(lǐng)館主要通過“春暉杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽這一國家級平臺給希望回國的留學(xué)人員牽線搭橋；同時，國內(nèi)一些地區(qū)利用區(qū)域優(yōu)勢，根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)布局需求，紛紛到國外招聘人才，國家與地方吸引海外人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“雙軌制”已然形成。

華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳遵民表示，留學(xué)的“鍍金時代”已經(jīng)過去，留學(xué)是一條機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存的路。學(xué)校、留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)、家庭都要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為留學(xué)生提供更多有價(jià)值的指導(dǎo)和支持，學(xué)生自己也要有風(fēng)險(xiǎn)意識、憂患意識，讓留學(xué)真正有所得，更有機(jī)會實(shí)現(xiàn)個人夢想。