摘要: 各位考官，文字是行為的體現(xiàn)，行為反映著的文字表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗作為不規(guī)范、不文明的表達(dá)，扭曲了語言文字的本義，污穢網(wǎng)絡(luò)文化，對未成年人的語言表達(dá)、文化認(rèn)知和成長都有負(fù)面影響。其一，影響身心健康。良好的 ...
各位考官，文字是行為的體現(xiàn)，行為反映著的文字表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗作為不規(guī)范、不文明的表達(dá)，扭曲了語言文字的本義，污穢網(wǎng)絡(luò)文化，對未成年人的語言表達(dá)、文化認(rèn)知和成長都有負(fù)面影響。
其一，影響身心健康。良好的詞匯表達(dá)有利于我們的人際表達(dá)。但這些爛梗會加劇學(xué)生的社交隔離，叛逆、暴力等負(fù)面情緒的污染，影響心理健康和正常的社會交往。其二，存在法律風(fēng)險(xiǎn)。如果有的侵權(quán)人使用網(wǎng)絡(luò)黑話發(fā)布侵權(quán)言論、隱晦地侮辱或誹謗他人，甚至掀起網(wǎng)絡(luò)暴力。一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)黑話為違法犯罪活動(dòng)打掩護(hù)，實(shí)施詐騙等。嚴(yán)肅整治網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，既是保護(hù)傳承漢語文化的需要，也是凈化網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境、保護(hù)未成年人的需要。需要我們精準(zhǔn)施策：第一，辨別好。老師要幫助學(xué)生去辨別網(wǎng)絡(luò)詞匯的優(yōu)劣以及正確的使用場景，同時(shí)并不是摒棄杜絕一切符合網(wǎng)絡(luò)傳播特點(diǎn)的語言，而是要把網(wǎng)絡(luò)語言的影響力約束在它應(yīng)有的語體和語境里面。第二，審核好。網(wǎng)絡(luò)平臺要加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)作為，必須主動(dòng)加強(qiáng)管理與技術(shù)升級，比如通過大數(shù)據(jù)分析、人工智能識別等手段，提升內(nèi)容的審核與篩選，優(yōu)化算法推薦機(jī)制，減少低俗、惡趣味內(nèi)容的曝光度，擠壓黑話爛梗的生存空間，引導(dǎo)孩子們正確使用網(wǎng)絡(luò)語言，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的規(guī)范清朗第三，管理好。相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，通過集中整治與日常監(jiān)管相結(jié)合的方式，確保信息的規(guī)范性和健康性。同時(shí)，要加快完善相關(guān)法律法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)語言文字的規(guī)范使用標(biāo)準(zhǔn)和管理要求。網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地。文字作為我國文化傳承的載體，是我們發(fā)展的標(biāo)志，不僅在網(wǎng)絡(luò)中，還是在現(xiàn)實(shí)里上，都要進(jìn)行正確使用和表達(dá)，從而促進(jìn)我們情感交流。 |
