參考答案

1.概括提煉話題，給予肯定評價。

張桂梅校長數(shù)十年如一日，幫助上千名女孩走出山區(qū)，考上大學，令我也深受感動。在我看來，她不僅是網(wǎng)友口中的“邊疆教育家”，更是一位“夢想家”，用教育阻斷貧困的傳遞，為一位位女孩插上夢想的翅膀。

2.提煉人物精神、品質。

在張校長身上，我看到了一位教育工作者心系學生、關愛學生的善良，感受到了她作為脫貧工作者堅守一線，愛崗敬業(yè)的執(zhí)著。值得我們學習。

3.結合實際，分析現(xiàn)狀、積極意義等。

(1)一直以來，缺乏教育資源是很多貧困地區(qū)貧困代際傳遞的主要原因，很多山區(qū)女孩缺乏接受教育、放飛夢想的條件和機遇，使得很多孩子一輩子都走不出大山。張校長的女子高中為女孩們帶來了免費、珍貴的教育資源，給了她們人生更多的可能性。

(2)通過免費公辦女子高中培養(yǎng)出的一位位高材生，步入大學接受高等教育，也擁有了更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會，提高了收入水平。用人才助力邊疆地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，阻斷了貧困的傳遞。

(3)張校長曾說：“只要學生們能走出大山，飛得遠一點，這就是我的夢想�！辈粌H感動了千萬網(wǎng)友，更提升了公民對邊疆教育事業(yè)和脫貧事業(yè)的關注與支持度。作為廣大脫貧工作者的標桿和表率，也激勵了更多人投身鄉(xiāng)村建設工作。

4.談弘揚與落實。

(1)當前，我們已經(jīng)全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，但鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)仍然需要我們每一名基層干部在一線鞠躬盡瘁。作為未來的一名基層工作人員，我深知基層呈現(xiàn)難事雜事多的特點，有時還會有很多權責不清的工作和問題。因此，我會端正自己的位置，以解決群眾為導向，主動承擔，做到凡事有交代，件件有著落，事事有回音。

(2)廣大青年干部也要樹立理想信念，努力在工作崗位上實現(xiàn)自身價值。對待基層工作，要堅持往祖國需要的地方去，擔當起青年的責任與使命。同時，也要堅持理論和實踐相結合，在實踐中“大事難事看擔當，逆境順境看襟度�！背浞职l(fā)揮出青年人思想敏銳和視角多元的優(yōu)勢，將書本層面的知識轉化為基層生產(chǎn)力，貢獻自己的力量。

(3)各級單位、黨組織也要積極宣傳、弘揚張桂梅校長的先進事跡，學習“張桂梅精神”。比如組織脫貧攻堅楷模專題學習會，讓更多的基層干部了解、感受張校長扎根一線、愛崗敬業(yè)的精神，提高精神素養(yǎng)，為基層建設工作添磚加瓦。