熱點(diǎn)背景

    為營(yíng)造良好安全的未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，日前，教育部、國(guó)家新聞出版署、中央網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化部、公安部、市場(chǎng)監(jiān)管總局等六部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《教育部等六部門(mén)關(guān)于聯(lián)合開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，啟動(dòng)開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)治理行動(dòng)。

    據(jù)介紹，本次專項(xiàng)整治的重點(diǎn)是影響未成年人健康成長(zhǎng)的不良網(wǎng)絡(luò)社交行為、低俗有害信息和沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等問(wèn)題。重點(diǎn)對(duì)未落實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶賬號(hào)實(shí)名注冊(cè)制度、控制未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)段時(shí)長(zhǎng)、規(guī)范向未成年人提供付費(fèi)和打賞服務(wù)等方面要求的網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)或平臺(tái)進(jìn)行全面整治。

    模擬試題

    當(dāng)代青少年是名副其實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)一代”，孩子熬夜玩網(wǎng)游、背著父母偷偷刷卡充值、看直播打賞主播十幾萬(wàn)……未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的新聞，也不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端，因沉迷引發(fā)的種種問(wèn)題也備受熱議。對(duì)此，你怎么看?

    參考解析

    1.概括話題，表明主要態(tài)度。

    伴隨互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)互嵌交疊而難以分離，這是不可避免的時(shí)代趨勢(shì)�；ヂ�(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為未成年人認(rèn)識(shí)世界、日常學(xué)習(xí)、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，未成年人觸網(wǎng)年齡和觸網(wǎng)率更是呈現(xiàn)出明顯的“一低一高”特征，隨著網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)的迅速發(fā)展和智能手機(jī)的廣泛普及，網(wǎng)絡(luò)游戲向未成年群體的滲透正在加速。但是，目前來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)沉迷已經(jīng)成為影響未成年人成長(zhǎng)的嚴(yán)重問(wèn)題，理應(yīng)引起社會(huì)和有關(guān)部門(mén)的重視，給廣大未成年人營(yíng)造健康的上網(wǎng)環(huán)境。

    2.闡述未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的現(xiàn)狀、危害。

    《2019年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，未成年網(wǎng)民中經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的比例達(dá)到61%，在未成年網(wǎng)民上網(wǎng)經(jīng)常從事的各類(lèi)活動(dòng)中位居第三，僅次于網(wǎng)上學(xué)習(xí)和聽(tīng)音樂(lè)。優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)游戲、直播和短視頻以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能給未成年人帶來(lái)的積極意義，能有效拓展青少年獲取知識(shí)的途徑，也能促進(jìn)人與人的交往，使青少年在放松身心的同時(shí)，也能很好地激發(fā)自身潛能。

    但是，不管是網(wǎng)絡(luò)游戲還是直播、短視頻應(yīng)用，正在占據(jù)未成年網(wǎng)民越來(lái)越多的時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間沉迷一些網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)應(yīng)用，非常不利于未成年人的健康成長(zhǎng)，大額充值、打賞等虛擬消費(fèi)行為，還會(huì)給家庭帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損害，就具體針對(duì)未成年群體來(lái)說(shuō)：

    (1)在個(gè)人健康方面，長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)給青少年健康帶來(lái)不利影響，如視力狀況普遍不佳、不健康作息引發(fā)的各類(lèi)亞健康等;

    (2)在學(xué)習(xí)方面，擠占未成年人正常學(xué)習(xí)時(shí)間，不利于未成年人形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

    (3)在生活方面，沉迷網(wǎng)絡(luò)暫時(shí)逃避了現(xiàn)實(shí)的逆境和壓力，但回到現(xiàn)實(shí)時(shí)會(huì)有更深的傷害感、無(wú)助感，易導(dǎo)致未成年人性格極端、心理偏執(zhí);

    (4)在社會(huì)化方面，未成年人正處于社會(huì)化和人格形成的重要階段，沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬刺激會(huì)弱化未成年人對(duì)現(xiàn)實(shí)親情、正義感以及道德感的感知，也容易被錯(cuò)誤價(jià)值觀所誤導(dǎo)。

    3.闡述未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象原因。

    (1)隨著網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)的迅速發(fā)展、智能手機(jī)的廣泛普以及近年來(lái)短視頻的蓬勃興起，讓互聯(lián)網(wǎng)成為青少年使用最普遍乃至沉迷其中的娛樂(lè)方式。

    (2)青少年涉世未深，心智還不成熟，自身自律性較弱，沉迷程度會(huì)逐步加深。

    (3)家庭、學(xué)校、平臺(tái)等各主體介入還不夠。如家庭雖然有所察覺(jué)但無(wú)從下手;學(xué)校有效課程引導(dǎo)不足;一些網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供商紛紛推出“防沉迷系統(tǒng)”“青少年模式”，但有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍有一些強(qiáng)制實(shí)名游戲產(chǎn)品未嚴(yán)格執(zhí)行未成年人的實(shí)名認(rèn)證程序，有的在使用未成年人身份實(shí)名登錄時(shí)，并未出現(xiàn)健康時(shí)長(zhǎng)提醒或予以強(qiáng)制退出，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的防沉迷措施形同虛設(shè)。

    4.提出解決措施。

    未成年人是家庭和社會(huì)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，要多措并舉解決好未成年人成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)沉迷的問(wèn)題，為未成年人成長(zhǎng)創(chuàng)造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

    第一，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)政府部門(mén)監(jiān)管整治力度。各主管部門(mén)重點(diǎn)對(duì)未落實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶賬號(hào)實(shí)名注冊(cè)制度、控制未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)段時(shí)長(zhǎng)、規(guī)范向未成年人提供付費(fèi)和打賞服務(wù)等方面要求的網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)或平臺(tái)進(jìn)行全面整治，對(duì)未經(jīng)審批違法違規(guī)運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)游戲予以查處，對(duì)未采取防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲措施的予以限期整改，進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播和視頻平臺(tái)開(kāi)發(fā)使用青少年網(wǎng)絡(luò)防沉迷模式。

    第二，平臺(tái)自覺(jué)落實(shí)好管理責(zé)任。平臺(tái)應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任，真正投入時(shí)間精力和金錢(qián)成本，發(fā)揮防沉迷系統(tǒng)在實(shí)踐中應(yīng)有的作用，在推出的青少年防沉迷模式中避免簡(jiǎn)單粗暴，應(yīng)當(dāng)綜合考慮功能限制、時(shí)長(zhǎng)限定、內(nèi)容審核、算法推薦等運(yùn)行機(jī)制，設(shè)計(jì)一套科學(xué)合理、符合未成年人需求的框架體系。

    第三，家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方協(xié)同、綜合施策。如家長(zhǎng)要主動(dòng)和孩子協(xié)商約定上網(wǎng)時(shí)間和規(guī)則，為低齡孩子養(yǎng)成良好用網(wǎng)習(xí)慣，和高齡孩子保持主動(dòng)溝通交流，提升孩子的自控能力，同時(shí)，家長(zhǎng)也要規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用習(xí)慣，為子女做好榜樣;學(xué)校也不能生硬切斷這些陪伴未成年人的娛樂(lè)方式，而是要提升未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自控能力，把安全上網(wǎng)納入課堂教學(xué)，讓青少年通過(guò)課程學(xué)習(xí)形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，杜絕上網(wǎng)娛樂(lè)時(shí)的不良行為與做法;重視發(fā)揮社會(huì)工作的作用，發(fā)揮學(xué)校和各類(lèi)青少年基層組織的作用，借助各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，為未成年人網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用提供組織服務(wù)，為防治未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷開(kāi)展探索。