【熱點背景】

    近日，人社部下設(shè)就業(yè)相關(guān)部門發(fā)布了有關(guān)新職業(yè)學習的平臺發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報告，其中囊括了當前國內(nèi)從業(yè)人群對新職業(yè)的在線學習和培訓的情況。報告中顯示，96%以上的在職人群渴望學習新職業(yè)，探索新領(lǐng)域，而這其中大部分人更偏向于選擇線上學習作為主要途徑。

    近幾年來，以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)獨占鰲頭，且數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)融合由淺入深，數(shù)字化行業(yè)大有發(fā)展空間，這也促使了數(shù)字化管理、工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程師成為了熱度不減的“新職業(yè)”而被大家選為培訓主要目標，備受青睞。

    面對崗位與人才之間的供需矛盾，人社部就業(yè)指導中心倡導大力推廣在線教育培訓，高效助力新職業(yè)的就業(yè)大軍，滿足企業(yè)對于科技和智能化領(lǐng)域人才的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)化人才，拓寬就業(yè)之路。

    【模擬題目】

    面對數(shù)字化時代來臨，不少企業(yè)考慮產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與數(shù)字技術(shù)深度融合，故以數(shù)字化管理、工程技術(shù)人員和物聯(lián)網(wǎng)工程師為代表的“新職業(yè)”成為熱門崗位，面對人才缺口和供需矛盾，當前對于新職業(yè)的人才培訓尤其是在線培訓成為了就業(yè)路上主要任務(wù)。對此，你怎么看?

    【參考要點】

    近年來，面對著數(shù)字化領(lǐng)域人才缺口不斷擴大，“新職業(yè)”人才供不應(yīng)求的情況逐漸增多，一些在線式的互聯(lián)網(wǎng)平臺，能夠做到與企業(yè)組織、職業(yè)教育三方聯(lián)合，效率高、效果好、體系化，緩解了供需矛盾，不斷為新職業(yè)輸送源源不斷的人才，這種產(chǎn)教結(jié)合的形式值得被推廣和大規(guī)模運用。

    如此一來，不僅有益于人才的多方面培養(yǎng)，使從業(yè)者充分學習全面的知識技能，而且還能提升自身素質(zhì)和綜合競爭力，成為復合型人才。對于企業(yè)來講，在其向數(shù)字化領(lǐng)域轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)融合的過程中，新職業(yè)人才的增多勢必會有效的推動改革進程，加速企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，帶來更多的經(jīng)濟效益，也順應(yīng)了當前大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大趨勢。

    新職業(yè)培訓行業(yè)能發(fā)展的如火如荼，其原因是多方面的。一方面，在新職業(yè)主力軍中，青年人占大多數(shù)，這一群體相對來說更有職業(yè)危機感和上進心，為了掌握更多的主動權(quán)和競爭力，愿意主動攝入新知識，探索新領(lǐng)域;另一方面，部分的企業(yè)組織給予員工更多的上升空間，鼓勵員工將自身價值發(fā)揮到最大化，尤其是在數(shù)字化領(lǐng)域的新職業(yè)培訓，也有利于企業(yè)日后的發(fā)展路徑向科技和數(shù)字領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，從而實現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展;另外，當前數(shù)字技術(shù)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加速融合，行業(yè)內(nèi)數(shù)字化技能的人才缺口變大，用人單位求賢若渴。

    為了盡快增加新職業(yè)就業(yè)覆蓋率，應(yīng)該多方合力，多措并舉，打開就業(yè)新形勢。首先，要加大數(shù)字化技術(shù)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，就業(yè)培訓部門可以聯(lián)合企業(yè)平臺大力開展線上新職業(yè)技能培訓，鼓勵在職人員利用碎片化時間跨領(lǐng)域?qū)⒕�上學習、考核、電子證書頒發(fā)等一系列動作完善化，規(guī)范化，盡快緩解人才供需矛盾;其次，各高校積極響應(yīng)號召，鼓勵在校學生利用課余時間學習新職業(yè)技能，為自己加入就業(yè)大軍增加籌碼，占據(jù)一席之地。最重要的是，在線教育平臺作為載體要負起責任，保證教學的專業(yè)化和規(guī)范化，不論是授課師資和教輔材料要注重理論與實操性并重，保證人才輸出的質(zhì)量。