【熱點(diǎn)背景】

近日，四川G小學(xué)的“花式課間操”火了。伴著流行音樂的節(jié)奏，小學(xué)生有板有眼地跳起了街舞，充滿活力。授課教師說，有網(wǎng)友說很多孩子做操時會躲進(jìn)廁所，在他們學(xué)校則完全不會。

在小學(xué)課間操向現(xiàn)代舞蹈邁進(jìn)的同時，某交通大學(xué)中文系開設(shè)傳統(tǒng)技藝課的新聞也吸引了不少關(guān)注。在教師指導(dǎo)下，男女學(xué)生學(xué)著繡白鵑梅、梔子花等，體會“穿針引線”的樂趣。

這兩則新聞看似一個是擁抱流行，一個是回歸傳統(tǒng)，其實(shí)都有同一個旨?xì)w：教育創(chuàng)新。前者創(chuàng)新了課間操“萬年不變”的基本動作，嘗試用個性化方式讓孩子們愛上運(yùn)動;后者則改變了大學(xué)中文系只關(guān)注語言和思想的傾向，為學(xué)生提供了解傳統(tǒng)技能的機(jī)會。

每當(dāng)談及教育創(chuàng)新，人們往往很容易想到教育體制改革和技術(shù)革新等宏觀層面。這些“大工程”當(dāng)然應(yīng)當(dāng)整體布局、持續(xù)推進(jìn)，它們對于實(shí)現(xiàn)教育振興的重要性也不言而喻。不過，在此之外，賦予學(xué)校和老師更多自主權(quán)，激發(fā)一線教師走出既定教學(xué)框架，多去做些“小微創(chuàng)新”，也不失為從當(dāng)下做起的好辦法。

【模擬測試】

近期，某小學(xué)出現(xiàn)了“花式課間操”，即學(xué)生在課間隨著音樂有板有眼地跳街舞，活力十足，這與傳統(tǒng)課間操有所不同，擁抱流行，嘗試用個性化方式讓孩子們愛上運(yùn)動。對于這種“花式課間操”，你怎么看?

【熱點(diǎn)解析】

課間操的花式創(chuàng)新不只是停于表層，其核心更是在于教育的創(chuàng)新。在教育之路要積極創(chuàng)新，不斷謀求更利于孩子的教育模式，但更要守住教育的初心，不要一味求“新”，更要用“心”。

此種創(chuàng)新不管是對孩子的成長，還是對老師的教學(xué)，亦或是對于整個教育模式來說，都是有所助益的。其一，創(chuàng)新了課間操“老套路”式的基本動作，采用新奇且個性化的方式吸引學(xué)生，有利于提升孩子對運(yùn)動的興趣，主動走向操場進(jìn)行運(yùn)動，更是有助于在此過程中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力;其二，這是對老師的教育思維與教育方式的肯定，同時也鼓勵更多教育工作者向此看齊，從而更好地推陳出新，走出傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式;再者，此類創(chuàng)新完全符合《教師教育振興行動計(jì)劃(2018-2022年)》中提到的創(chuàng)新教育模式，實(shí)為教育模式創(chuàng)新的突破口。

當(dāng)然，對于這種教育的創(chuàng)新，我們還是不能停下思考的腳步，其中仍有不少值得擔(dān)憂的地方。一是考慮其形式，若是過于追求形式上的創(chuàng)新，盲目地追求所謂時尚，反而會敗壞課間操的良好風(fēng)氣，某些不倫不類的操作實(shí)則是不符合學(xué)生該年齡段的怪異模式;二是考慮其本質(zhì)，課間操更應(yīng)注重鍛煉，而非其表面功夫，而《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》就明確指出，要鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，指導(dǎo)學(xué)生開展有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉。

因此，課間操的教育性、健身性與科學(xué)性是不可忽視的，不可因一時的新奇而全然拋下;而對于教育來說，也應(yīng)賦予老師更多創(chuàng)新的機(jī)會與教學(xué)的自主權(quán)，激發(fā)其為人師表與育人的本心;根本上來說，教育的初心不可丟，要想創(chuàng)新，更要守得住初心。