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面試熱點(diǎn):解決學(xué)生上網(wǎng)課難,不妨再“硬核”一點(diǎn)

2020-4-1 13:06 566

摘要:  【熱點(diǎn)梗概】這些天,在新冠肺炎疫情影響下,一些學(xué)生在家上網(wǎng)課難的問題讓人揪心。媒體報(bào)道顯示,有學(xué)生為了找到穩(wěn)定信號(hào),每天需步行30分鐘,坐在零下3攝氏度的雪山山頂上網(wǎng)課;有學(xué)生深夜穿著棉襖在村支部門口架起 ...

【熱點(diǎn)梗概】

這些天,在新冠肺炎疫情影響下,一些學(xué)生在家上網(wǎng)課難的問題讓人揪心。

媒體報(bào)道顯示,有學(xué)生為了找到穩(wěn)定信號(hào),每天需步行30分鐘,坐在零下3攝氏度的雪山山頂上網(wǎng)課;有學(xué)生深夜穿著棉襖在村支部門口架起桌子蹭網(wǎng)學(xué)習(xí),被網(wǎng)友稱為現(xiàn)實(shí)版的“鑿壁偷光”;一位爺爺尋遍大山,在山坡上一處信號(hào)穩(wěn)定的地方支起帳篷供孫女網(wǎng)上聽課……

類似的情況不僅發(fā)生在偏遠(yuǎn)山村,筆者了解到,在西部一個(gè)省會(huì)城市的主城區(qū)里,20多名外來務(wù)工者子女,因?yàn)榧依餂]有收視條件無法正常上網(wǎng)課,最終靠區(qū)教育局和廣電公司聯(lián)合捐贈(zèng)的網(wǎng)絡(luò)電視,解決了線上學(xué)習(xí)的難題。還有一些城市的低收入家庭,因?yàn)橹笆謾C(jī)上網(wǎng)少,沒有辦理流量包月套餐,一段時(shí)間下來為高漲的流量費(fèi)犯愁。

這些問題歸結(jié)起來無非四個(gè)方面:要么沒有寬帶接入,要么手機(jī)信號(hào)不穩(wěn)定,要么缺少終端硬件,要么各項(xiàng)費(fèi)用偏高。許多地方在疫情防控阻擊戰(zhàn)中拿出了“硬核”的做法,面對(duì)部分學(xué)生上網(wǎng)課難,不妨也可以“硬核”一點(diǎn)。

材料原標(biāo)題:中青報(bào):解決學(xué)生上網(wǎng)課難 不妨再“硬核”一點(diǎn)

材料來源:人民網(wǎng)

【題目】

對(duì)于在新冠肺炎疫情影響下,一些學(xué)生在家上網(wǎng)課難的問題,請(qǐng)談?wù)勀憧捶?

【答題要點(diǎn)】

1.表明觀點(diǎn),明確態(tài)度。

在新冠肺炎疫情影響下,學(xué)生只能通過網(wǎng)課學(xué)習(xí),但一些學(xué)生在家上網(wǎng)課難,放大了外來務(wù)工家庭的困難與偏遠(yuǎn)山區(qū)發(fā)展不均衡的問題,值得反思和重視。

2.具體分析上網(wǎng)課難的原因。

(1)外來務(wù)工人員居住條件不佳。如建筑工地的活動(dòng)房,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的開設(shè)和搬遷成本大且麻煩;

(2)偏遠(yuǎn)山區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施成本大。偏遠(yuǎn)山區(qū)人員稀少,居住點(diǎn)分散,網(wǎng)絡(luò)基站的覆蓋面不足,要全面覆蓋,成本非常大;

(3)投入不足。由于成本大,企業(yè)或當(dāng)?shù)鼐用癫辉敢獍苍O(shè)基站和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,需要政府加大投入。

3.分析上網(wǎng)難所帶來的危害。

(1)不利于孩子學(xué)習(xí)。受疫情影響,不能線下聽課,而缺乏網(wǎng)絡(luò)設(shè)備就會(huì)影響學(xué)習(xí),一定程度也容易拉大城鄉(xiāng)教育差距;

(2)不利于孩子身體健康。在寒冷的山上尋找網(wǎng)絡(luò)信號(hào),長(zhǎng)時(shí)間待在交冷的地方,及其容易生病;

(3)加重農(nóng)民工的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。農(nóng)民工只能用手機(jī)流量為孩子提供學(xué)習(xí),耗費(fèi)巨大,難以承擔(dān)。

4.給出相應(yīng)的解決對(duì)策。

(1)購(gòu)置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。在條件允許的情況下,偏遠(yuǎn)山區(qū)可以村為單位,購(gòu)置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,在保證不受疫情的影響下開展學(xué)習(xí);

(2)開設(shè)專屬流量套餐。教育部可聯(lián)合移動(dòng)、聯(lián)通、電信公司為農(nóng)民工開設(shè)專屬的流量套餐-無限流量包,降低農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);

(3)實(shí)施捐贈(zèng)。疫情特殊時(shí)期,教育部可牽頭為偏遠(yuǎn)山區(qū)和進(jìn)城農(nóng)民工募捐網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)備或資金;

(4)加大對(duì)弱勢(shì)群體的投入力度。無論是進(jìn)城農(nóng)民工還是偏遠(yuǎn)山區(qū),移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及并沒有很好地照顧到這類群體,國(guó)家應(yīng)聯(lián)合企業(yè)加大投入,包括網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)設(shè)施、專項(xiàng)人才、資金等,讓這些少數(shù)人也共享改革成果。

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