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面試熱點(diǎn):關(guān)愛(ài)和幫助留守兒童

2020-2-28 20:14 551

摘要:  【熱點(diǎn)鏈接】目前,我國(guó)農(nóng)村有697萬(wàn)留守兒童,他們一年中和父母見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù),父母不在身邊,那么留守兒童的安全則是最基礎(chǔ)的關(guān)注點(diǎn)。如何關(guān)注農(nóng)村留守兒童為他們提供關(guān)愛(ài)服務(wù),一直是關(guān)愛(ài)兒童最迫切的問(wèn)題。 ...

【熱點(diǎn)鏈接】

目前,我國(guó)農(nóng)村有697萬(wàn)留守兒童,他們一年中和父母見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù),父母不在身邊,那么留守兒童的安全則是最基礎(chǔ)的關(guān)注點(diǎn)。如何關(guān)注農(nóng)村留守兒童為他們提供關(guān)愛(ài)服務(wù),一直是關(guān)愛(ài)兒童最迫切的問(wèn)題。

【題目展示】

近年來(lái)留守兒童數(shù)據(jù)逐年攀升,同時(shí)也帶來(lái)許多問(wèn)題,例如留守兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友,網(wǎng)絡(luò)游戲,有人說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展導(dǎo)致的問(wèn)題,也有人說(shuō)是留守的原因,對(duì)此你怎么看?

【尚優(yōu)參考答案】

1.表達(dá)觀點(diǎn)

留守兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò),到底是對(duì)是錯(cuò)?他們只注重在網(wǎng)絡(luò)中交友,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,都應(yīng)該是值得注重和解決的問(wèn)題,但是我覺(jué)得,解決問(wèn)題的根本不在留守兒童身上。我們應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),去尋找答案。

2.分析論證

在如今,我們電子產(chǎn)品,正在逐步的普及。這種簡(jiǎn)單快捷方便粗暴的方式,不僅能夠讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上獲取更多信息,同時(shí)更能拉近我們留守兒童和其父母之間的距離和關(guān)系,讓我們的父母更好的去了解我們留守兒童的生活情況。所以說(shuō)電子產(chǎn)品對(duì)于我們留守兒童來(lái)說(shuō),是必不可少的生活用品。同時(shí),我們的留守兒童可自由支配的時(shí)間,相比于其他兒童而言,更加的多,他們的課外活動(dòng),課外安排,相對(duì)也較少,沒(méi)有那些所謂的提升班,書(shū)法班,夏令營(yíng)的,他們的時(shí)間,更多是由自己支配,在這樣更多時(shí)間支配的情況下,兒童又怎能抵得住我們網(wǎng)絡(luò)上的一些迷人的誘惑呢?

而正是這樣的誘惑,他影響了我們很多留守兒童,讓我們留守兒童的生活作息,更加的不規(guī)律,占用了大量的作息時(shí)間,使我們留守兒童的生活和學(xué)習(xí),都受到了一定程度上的影響,其次,我們網(wǎng)絡(luò)上還有一些不良的價(jià)值導(dǎo)向,會(huì)給予我們留守兒童一些誤導(dǎo),甚至還有一些留守兒童,盲目的去效仿其中的情節(jié),造成了不可估量的災(zāi)難,這對(duì)于我們每一個(gè)家庭或者說(shuō)對(duì)于我們社會(huì)來(lái)說(shuō),都是不想看到的一種現(xiàn)狀,如果我們真的想要去,從根本上解決這種現(xiàn)狀,我們不應(yīng)該去把我們的矛頭指向留守兒童,而更應(yīng)該去看一看,造成這種現(xiàn)象的根本,其實(shí)是在我們的家長(zhǎng)和學(xué)校方面。

3.提出對(duì)策

第一,我們家長(zhǎng)是我們兒童的第1責(zé)任人,無(wú)論何時(shí)何地,家長(zhǎng)都不能拋開(kāi)其照顧自己,孩子的責(zé)任。雖然留守兒童的父母,更多都是在外地,身不由己,不能更好的陪伴孩子,但是,還是要盡心盡力的抽出更多的時(shí)間,與孩子們進(jìn)行一些陪伴,引導(dǎo)和溝通,讓孩子們樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀,才能夠保證孩子們能夠更好的支配自己的業(yè)余時(shí)間,以及更好的使用我們的網(wǎng)絡(luò)。第二,就是我們的學(xué)校應(yīng)該更注重對(duì)于留守兒童的培養(yǎng),我們不僅僅是讓他們讀完義務(wù)教育,不僅僅是教他們知識(shí),對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō),他們更需要的是一些陪伴指導(dǎo),不僅僅是學(xué)業(yè)上,還有他們的思想上,所以說(shuō)在一些留守兒童更多的地區(qū),我們學(xué)校還可以去建立一些針對(duì)于留守兒童的課程,豐富他們的業(yè)余生活,不僅僅讓他們的時(shí)間變得更有價(jià)值,同時(shí)也可以利用這些時(shí)間來(lái)讓他們樹(shù)立起正確的生活觀,價(jià)值觀,金錢(qián)觀。這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子,而不是僅僅會(huì)做題,而喪失了基本德行和判斷能力的學(xué)習(xí)木偶。相信在社會(huì)的關(guān)注以及多方的努力之下,留守兒童的明天一定會(huì)更加美好。

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