2017年1月15日合肥包河區(qū)事業(yè)單位面試真題

1、漫畫(huà)里面有一只鉗子三個(gè)螺絲，其中兩個(gè)螺絲倒在板子上，另外一支螺絲固定在板子上，讓你根據(jù)這個(gè)漫畫(huà)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

2、有外賓來(lái)訪，你作為負(fù)責(zé)接待的工作人員，由于工作繁忙你忘記了訂酒店，并且外賓滿意的酒店已經(jīng)被訂滿，外賓即將來(lái)訪，你會(huì)怎么辦？

3、領(lǐng)導(dǎo)安排事情讓你做，你由于工作繁忙自己完成不了，于是領(lǐng)導(dǎo)安排小王配合你的工作，但是你每次找小王時(shí)，小王都說(shuō)自己太忙無(wú)法配合你的工作，你會(huì)怎么協(xié)調(diào)？

2017年1月14日安徽合肥包河區(qū)事業(yè)單位面試真題

（備注：有題本）　

1、“知足而知不足，有為而有弗為”，這句話是冰心的祖父說(shuō)的，作為一名基層工作人員，談?wù)勀愕目捶?

【題型】觀點(diǎn)類綜合分析

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力、服務(wù)意識(shí)、自我認(rèn)知能力、心理調(diào)適能力

【參考解析】冰心祖父為其家族立下的祖訓(xùn)“知足而知不足，有為而有弗為”這句話是告誡其后人，在做人做事上必須要懂得知足，不要貪婪和空想，知不足是需要正視自身的缺點(diǎn)，能不斷積極進(jìn)取。同時(shí)又要做到有所作為，而不是盲目的沒(méi)有底線和原則的去作為。正是因?yàn)橹?jǐn)遵祖訓(xùn)，冰心成為了現(xiàn)代著名作家，并活到了百歲。這對(duì)于基層工作人員有著十分重要的意義。

俗話說(shuō)“知足常樂(lè)”，這就要求基層人員在平凡的崗位上立足崗位作出貢獻(xiàn)，而不是過(guò)分的追求政績(jī)以及精神和物質(zhì)享受。就其個(gè)人而言，如果過(guò)分的貪婪，追求物質(zhì)，就會(huì)形成享樂(lè)、惰性，而公職人員首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何正確的用自身的權(quán)利為人民群眾謀取福利，而不是為了一己私利違法亂紀(jì)，做出損害國(guó)家和人民利益的事情。古有老子《道德經(jīng)》告誡人們學(xué)會(huì)禁欲，今有不知足的落馬官員，兩袖清風(fēng)的道德模范。這些事例都鮮活的像我們展現(xiàn)，基層人員最起碼的要求就是學(xué)會(huì)知足。大到整個(gè)國(guó)家，知足就是要求基層黨員干部必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感，不要過(guò)分追求名利，做到心胸豁達(dá)，同時(shí)要學(xué)會(huì)包容和感恩，而不是在基層工作中遇到困難時(shí)，抱怨基層工作繁瑣，抱怨基層待遇不好。從而形成不良的社會(huì)風(fēng)氣，造成基層人才的流失。不利于基層的發(fā)展、社會(huì)的和諧。

知足它并不是意味著在基層就不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀、固步自封，而是不斷的開(kāi)發(fā)自己的潛能，為以后有所為打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�；鶎庸ぷ飨喈�(dāng)來(lái)說(shuō)比較繁瑣和枯燥，很多人在知足的同時(shí)容易形成職業(yè)倦態(tài)，因此在知足的過(guò)程中要“有所為”�；鶎用窬�既要能夠解決村痞無(wú)賴，又要能夠幫助老大爺找丟失的貓。基層稅務(wù)工作人員，既要能上情下達(dá)，將最新的稅收優(yōu)惠政策告知最基層的群眾，同時(shí)做好日常稅務(wù)相關(guān)申報(bào)工作。有所為，在基層工作人員身上，更多的是服務(wù)意識(shí)的體現(xiàn)，而不是一心只想著做大事，只有踏踏實(shí)實(shí)、切切實(shí)實(shí)解決了老百姓的小事，才能真真正正做到全心全意為人民群眾服務(wù)，梳理黨和政府的形象和公信力。有所為不是只碌碌無(wú)為，需要我們梳理崇高的目標(biāo)和信念，將女排精神、雷鋒精神、工匠精神發(fā)揚(yáng)光大。制定短期和長(zhǎng)期工作計(jì)劃，在服務(wù)的同時(shí)不斷總結(jié)，提升自我工作能力，學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，迎接更高的挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，基層的工作既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，這就需要我們基層工作人員能夠“知不足”，要看到自身工作中做到不到位的地方，不斷通過(guò)學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)提高自身的實(shí)踐能力。立足崗位做出貢獻(xiàn)的同時(shí)發(fā)揮好服務(wù)意識(shí);要適時(shí)的學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，微笑服務(wù)。同時(shí)還要“眼界、境界、邊界”三界到位，能夠放眼政策、落到實(shí)處，不斷的對(duì)工作作出調(diào)整。要用發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看待問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心像有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。將基層的生命活出使命。在這一過(guò)程中，必須要堅(jiān)守自身的底線和原則，做到“有所不為”，違法亂紀(jì)的事情不為，損害群眾利益的事情不為。不利于自身發(fā)展的事情不為。不利于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事情不為。

總之，基層是最需要公職人員和最鍛煉公職人員的地方，做到“知足而知不足，有為而有弗為”，更好的發(fā)展和進(jìn)步。

2、同事去扶貧，老百姓不僅不熱情接待，還說(shuō)“我們不脫貧，你們比我們還急”“我是小老百姓我怕誰(shuí)”，你怎么辦?

【題型】應(yīng)急應(yīng)變

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)急應(yīng)變能力、溝通協(xié)調(diào)能力、公共服務(wù)能力

【參考解析】在精準(zhǔn)扶貧實(shí)施過(guò)程中，遇到百姓對(duì)于扶貧工作的不理解和不支持，甚至說(shuō)“我是小老百姓我怕誰(shuí)”，作為扶貧小組的一員，我會(huì)首先和同事進(jìn)行溝通，了解扶貧工作的具體開(kāi)展情況，同時(shí)安撫同事，保持心態(tài)的平和，不應(yīng)對(duì)工作有抱怨情緒，更不能對(duì)群眾有抵觸心理。

第一，可以找到之前扶貧工作和同事，了解先前扶貧的方式和效果，以及在扶貧中遇到的困難，同時(shí)可以查閱相關(guān)資料，了解一些扶貧的優(yōu)先典型。走村入戶了解當(dāng)?shù)卮迕竦木唧w情況，召開(kāi)相關(guān)扶貧工作會(huì)議共同商討扶貧對(duì)策。要求我們的扶貧工作人員在開(kāi)展工作工程中，端正自身態(tài)度，不要用“官本位”思想來(lái)開(kāi)展工作，同時(shí)建立公開(kāi)透明的的困難戶標(biāo)準(zhǔn)。讓百姓害怕扶貧，消除其“我是小老百姓我怕誰(shuí)”的恐慌。

第二，找到村干部以及村民代表，向其了解對(duì)于扶貧工作的具體意見(jiàn)，并有村干部牽頭，對(duì)于當(dāng)?shù)氐睦щy群眾、留守兒童、孤寡老人組織上門送溫暖活動(dòng)。讓其感受到扶貧不是流于形式，扶貧也不僅僅是面子工程，我們迫切的希望扶貧，不是基于政績(jī)，而是困難群體迫切的需要幫助和改善。

第三，切切實(shí)實(shí)做好扶貧工作才能從根本上解決這一問(wèn)題�？梢酝ㄟ^(guò)召開(kāi)村民座談會(huì)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，邀請(qǐng)一些農(nóng)機(jī)專家、企業(yè)、優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、村民，共同參與進(jìn)來(lái)。扶貧不是小事也不是丑事。做好扶貧的前期調(diào)研和宣傳工作，不斷調(diào)整扶貧工作的方式方法，讓更多力量參與到扶貧工作中，使得老百姓理解扶貧工作。

第四，找到扶貧中不支持的群眾，對(duì)其進(jìn)行教育，工作人員不能與百姓計(jì)較賭氣。扶貧工作不僅僅是要富口袋，還需要富腦袋。再好的政策離不開(kāi)自身的支持和努力，如果意味的依賴政府，授人以魚(yú)不如授人以漁，因此需要掌握技能和技巧，才能創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值。

總之，扶貧攻堅(jiān)之戰(zhàn)，要落到實(shí)處，從物質(zhì)和精神兩個(gè)角度才能做到群眾真真正正的支持扶貧、從扶貧到脫貧，從我是小老百姓我怕誰(shuí)到我是小老百姓我自強(qiáng)。

3.漫畫(huà)題：左邊一幅圖一個(gè)人站在蘋(píng)果樹(shù)下張著嘴，右邊一幅圖一個(gè)人爬上蘋(píng)果樹(shù)自己摘蘋(píng)果，請(qǐng)談?wù)剬?duì)這副漫畫(huà)的看法。

【解析】漫畫(huà)題的本質(zhì)是綜合分析題。需要考生從不同角度辯證看待畫(huà)中景象，并且能夠結(jié)合工作和實(shí)際去談自己的感想。這種題目的解題思路一般分為三步：一用語(yǔ)言描繪畫(huà)中情景，并且點(diǎn)明其中反映的某一類社會(huì)現(xiàn)象和本質(zhì)觀點(diǎn)，二是辯證地分析，三是結(jié)合自身實(shí)際去談在實(shí)踐生活中的應(yīng)用。

圖中蘋(píng)果樹(shù)代表著美好事物，可能是美好的生活，可能是成功，可能是向往的愛(ài)情或友情。而這兩個(gè)人的態(tài)度是不一樣的，一個(gè)人被動(dòng)地等到好運(yùn)降臨，另一個(gè)人積極主動(dòng)去爭(zhēng)取。這反映在生活中兩種生活態(tài)度，一種是努力進(jìn)取積極追求成功，另一種是消極被動(dòng)，懷有僥幸心理，守株待兔，希望成功能夠從天而降。

每個(gè)人都希望過(guò)上幸福美好的生活，而生活中的美好需要我們?nèi)シe極爭(zhēng)取。要知道沒(méi)有輕而易舉的成功，那些看起來(lái)輕輕松松就獲得成功的人，其實(shí)背后都付出了巨大的努力�！都t樓夢(mèng)》字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋常，是曹雪芹用十年時(shí)間增刪無(wú)數(shù)次才換來(lái)的瑰寶。美好事物需要人們積極地去追求和爭(zhēng)取，沒(méi)有天上掉下來(lái)的餡餅。消極被動(dòng)只會(huì)蹉跎歲月，浪費(fèi)青春，到時(shí)候后悔莫及。

對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，認(rèn)真努力地投入生活中去，哪怕會(huì)遇到挫折和失敗，也要不折不撓地奮斗，這樣才不虛度此生。

4.(城管類第二題)一個(gè)九十歲老太擺地?cái)�，一個(gè)城管去幫她擺地?cái)�，�?wèn)：1、你認(rèn)為該幫她嗎?2、對(duì)幫她擺地?cái)偟某枪苣阍趺纯?

【解析】綜合分析現(xiàn)象類。對(duì)于題中現(xiàn)象，這位城管出于人情考慮，同情這位擺攤的老太太，對(duì)她施予援手，體現(xiàn)了她人道主義情懷。我們是可以理解的。但是她的身份是城管，是城市的管家，她的工作職責(zé)應(yīng)該是規(guī)范城市環(huán)境，給市民提供良好的居住和出行環(huán)境。她沒(méi)有及時(shí)履行自己的工作職責(zé)，這一點(diǎn)是不可取的。我們認(rèn)為她合情合理地做法應(yīng)該是工作狀態(tài)中對(duì)這位老人動(dòng)之以情曉之以理勸說(shuō)老人收攤，在下班的時(shí)候盡自己能力去幫助這位老人。

工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類似這樣合情不合理的情況，作為執(zhí)法人員，還是應(yīng)該執(zhí)法必嚴(yán)。按照規(guī)章制度辦事，秉公執(zhí)法。題中九十歲老太太出來(lái)擺攤這件事反應(yīng)呢幾個(gè)問(wèn)題：一是城市亂擺攤現(xiàn)象是城市的痼疾，長(zhǎng)期存在，經(jīng)常復(fù)發(fā)。每次進(jìn)行文明城市建設(shè)會(huì)進(jìn)行集中管制，效果良好，但是過(guò)后又會(huì)死灰復(fù)燃。日常的巡邏和管制雖然也能暫時(shí)解決問(wèn)題，但它就像城市的毒瘤，沒(méi)法徹底根除。二是老太太已經(jīng)是九十歲高齡了，生計(jì)所迫卻還要出來(lái)擺攤謀生，令人非常傷感，經(jīng)常在天橋和馬路邊上看到這樣的老人，在寒風(fēng)中孤苦伶仃地守著一個(gè)攤位，可能等一天也賣不出幾個(gè)物件，中午就著自己帶的冷水吃一個(gè)饅頭。每每看到此情此景，我都非常傷心。每個(gè)人家里都有老人，老吾老以及人之老，試想如果是自己的爺爺奶奶在路邊擺攤我們?cè)趺从匈Y格在這里高談闊論。這個(gè)老人可能沒(méi)兒沒(méi)女，沒(méi)有依靠和保障，所以需要自己謀生。那么社會(huì)和政府就應(yīng)該承擔(dān)起保障的責(zé)任和義務(wù)，讓老人能夠安享晚年。政府需要進(jìn)一步完善社會(huì)保障制度，尤其需要進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)居家養(yǎng)老體系，發(fā)動(dòng)社會(huì)的力量，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體加入到這個(gè)體制中來(lái)，落實(shí)養(yǎng)老政策，真正做到老有所依老有所養(yǎng)。

2017合肥包河區(qū)事業(yè)單位面試試題(7月22日)

(有題本，三題15分鐘)

1.漫畫(huà)題，一個(gè)雪人在沖淋浴，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

2.群眾與拆遷組發(fā)生矛盾，群眾受傷，120來(lái)了群眾阻撓不讓上車，領(lǐng)導(dǎo)派你去，你怎么辦?

3.你的同事小張工作中出現(xiàn)重大失誤，推卸說(shuō)你的資料出了問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)知道他在推諉，領(lǐng)導(dǎo)出差，派你去跟他談?wù)劊��?qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬